选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
- A、 我国有文字可考历史从商朝开始
- B、 炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖
- C、 历史传说具有一定的考古学意义
- D、 世袭制的出现是生产力发展的结果
①传说故事毫无史学研究价值②考古发现是重要的史料来源
③实物资料可以证实文献记载④文献资料所载历史完全可信
- A、 ①②
- B、 ①④
- C、 ②③
- D、 ③④
政治: | 商鞅变法 |
经济: | 铁器、牛耕的使用和推广 |
思想: | 百家争鸣 |
- A、 民族关系的发展
- B、 繁荣与开放的社会
- C、 统一国家的建立
- D、 社会大变革的时代
- A、 展现了统一国家的力量
- B、 凝聚了古人的生态智慧
- C、 方便了河道航运的发展
- D、 推动了大一统局面出现
- A、 温故而知新,可以为师矣
- B、 人法地,地法天,天法道
- C、 有朋自远方来,不亦乐乎
- D、 祸兮福所倚,福兮祸所伏
- A、 春秋战国时期的社会变化
- B、 秦汉时期的中央集权制度
- C、 魏晋时期的北方民族交融
- D、 隋唐时期的制度变化与创新
- A、 使世袭制开始代替禅让制
- B、 为“文景之治”奠定了基础
- C、 加强了中央对地方的控制
- D、 废除了西周以来的分封制
- A、 教化是社会治理的重要工具
- B、 教育引导是理政的唯一途径
- C、 入仕途径决定社会稳定与否
- D、 儒法结合是强化皇权的根本
图:张骞出西域
- A、 联络大月氏与汉朝夹击匈奴
- B、 使中国丝绸由海路运到欧洲
- C、 开辟了中原通往西域的道路
- D、 使西域正式归属了中央政权
- A、 两汉农民起义爆发原因完全相同
- B、 两汉始终朝政混乱,社会动荡不安
- C、 农民起义根源在于阶级矛盾激化
- D、 外戚宦官交替专权动摇了西汉统治
- A、 佛教是从印度传入中国的
- B、 佛教是乔达摩·悉达多创立的
- C、 佛教的传入丰富了中国文化
- D、 佛教和道教都起源于中国本土
- A、 全面总结数学成就
- B、 内容表达通俗易懂
- C、 深刻影响东方数学
- D、 紧密关联生产生活
- A、 社会处于大分裂的状态
- B、 局部统一有利于社会的稳定
- C、 政治稳定促进经济发展
- D、 战争客观上促进了民族交流
- A、 乳制品在全国普及
- B、 民族之间交流交往
- C、 国家实现完全统一
- D、 中原地区经济发达
- A、 商业贸易活动的频繁
- B、 长期分裂局面的结束
- C、 市突破了时间的限制
- D、 重农抑商政策的废除
- A、 《伤寒杂病论》
- B、 《齐民要术》
- C、 《本草纲目》
- D、 《天工开物》
- A、 促进了南方地区的开发
- B、 加剧了南方的阶级矛盾
- C、 导致了封建国家的分裂
- D、 有助于北方经济的恢复
- A、 电视剧《大秦帝国》
- B、 孟姜女哭长城传说
- C、 《资治通鉴》的记载
- D、 秦始皇陵的兵马俑
选项 | 史实 | 结论 |
A | 东晋王羲之的《兰亭序》 | 被称为“天下第一草书” |
B | 祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位 | 这项成果落后世界近百年 |
C | 北朝贾思勰撰写的《齐民要术》 | 是一部综合性的地理学著作 |
D | 佛教通过丝绸之路传入中国 | 丰富了中国文化 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
非选择题:本大题共3小题,第31小题16分,第32小题14分,第33小题10分,共计40分。
材料一:
图1:刻有文字的甲骨 图2: 统一文字
材料二:孔子开创了民间自由讲学的先河,一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现,它光芒四射,灿烂夺目,成为人类文化发展史上最富丽的时代。
——李定一《中华史纲》
材料三:观察图3和图4
图3 图4
材料一:春秋时期出现了冶炼生铁的先进技术。铁器使大规模开垦荒地成为可能。牛耕渐趋普遍起来,与铁器的使用相配合,方可发挥出它的功能。
材料二:江南之为国盛矣。…地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥丝绵布帛之饶,覆衣天下。(指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用)
——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述
材料三:西汉以来,在一条横贯欧亚大陆的通道上,中西往来密切。
中国输出西方的物品和技术 | 西方输入中国的物品和文化 |
①大量的丝织品和漆器 ②凿井、冶铁等技术 | ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物 ②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教 |
材料:“大一统”理念包括以下四个方面:第一,天下一统,即国家领土的完整。第二,政治一统,即天下统一于一个国家、一个君王。第三,思想一统,有共同的核心价值。第四,民族一统,华夏族与周边民族融为一体。
——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》
问题:从秦汉两个朝代中任选一个,根据材料拟定一个观点,并结合所学知识,从上述两个朝代中任一个予以论述。(要求:观点明确、试论结合、逻辑清晰、行文流畅。)