四川省自贡市高新技术产业开发区2023-2024学年四年级上学期期末考试科学试题

日期: 2024-05-14 四年级上学期科学

我会判。正确的涂“A”,错误的涂"B”。

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声音只能在气体中传播。( )
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医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样,能感受到心脏的跳动。( )
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将发声的闹钟盖上钟罩,慢慢地抽掉罩内的空气,我们听到的闹钟声会越来越大。( )
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我们要多吃价格高的食品,因为它的营养一定高。( )
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《国家学生体质健康标准》对小学四年级男生和女生肺活量的要求相同。( )
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吹哨子的时间越长,表示肺活量越大。( )
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在计数每分钟的呼吸次数时,一呼一吸算一次。
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食物的营养主要是在胃里被吸收的。( )
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体育课上运动后的呼吸次数加快,能较快恢复到平静的呼吸次数,说明身体比较健康。( )
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用弹簧测力计读数时,视线要与指针相平。( )
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如果设计制作小车不成功,也是一次有价值的学习。( )
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汽车正常行驶时,车轮的运动方式是滚动;踩刹车时,车轮的运动方式是滑动。( )
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绘制小车设计图时,标注一下主要部分的尺寸有利于加工小车。( )
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声音只能向一个方向传播。
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古人利用滚木移动巨石是为了减小摩擦力。( )

 我会选。把正确答案涂在相应的选项里。

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两名宇航员在月球上不戴耳机就无法对话,这是因为( )
A、 月球上没有生命
B、 月球离地球太远
C、 月球上没有空气,声音不能在真空中传播
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如右图,古代人经常用“伏罂而听”的方法侦听城外的敌人是否在挖地道。这种方法利用的原理是( )。"伏罂而听"的解释:趴在地上把耳朵贴在陶器上听敌人是否在挖地道。
A、 固体传声比气体传声效果好
B、 气体传声比固体传声效果好
C、 个人喜好,并没有科学依据
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"阅览室严禁大声讲话"是提醒人们控制声音的( )。
A、 高低
B、 音色
C、 强弱
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声音传到大脑的路径是( )。
A、 耳道--听小骨--耳蜗--大脑
B、 耳道--鼓膜--听小骨--大脑
C、 耳道-鼓膜-听小骨--耳蜗-听觉神经--大脑
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右图是一位同学自制的排箫,他想让其中一根管子发出更高的声音,他可以( )。

A、 将这根管子剪短一点
B、 换一根更长的管子
C、 用更大的力吹
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苏炳添是我国首位闯人奥运会男子百米决赛的运动员,当他快速奔跑起来后,他的呼吸会( )。
A、 变慢
B、 不变
C、 变快
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牙齿在帮助我们消化食物的过程中,起着重要的作用,其中犬齿的作用是( )。
A、 撕碎食物
B、 切割食物
C、 咀嚼食物
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增大肺活量最有效的做法是(    ) 
A、 保证充足的睡眠
B、 多参加体育锻炼
C、 多吃肉
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不同的食物带来不同的营养,对人体的作用也不同,其中能调节身体机能的营养是( )。
A、 脂肪
B、 蛋白质
C、 维生素
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2023年秋冬季节甲流等病毒攻击呼吸系统,保护呼吸器官的正确方法是( )。
A、 吸烟
B、 出门戴口罩
C、 紧闭门窗
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坡度越大,小车滑下后的速度( )。
A、 越快
B、 不变
C、 越慢
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弹簧测力计上的字母“N”表示( )。
A、 科学家牛顿
B、 厂家信息
C、 力的单位
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小明用橡皮筋驱动小车进行实验,第一次小车行驶了100厘米,第二次想让小车行驶的距离更远,下列做法可行的是(  )
A、 减少橡皮筋缠绕的圈数
B、 更换弹力更大的橡皮筋   
C、 增加小车的质量
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在模拟搬运重物的实验中,我们先让纸盒直接在木板上运动,然后在纸盒下放上铅笔当做“滚木”。实验时要保证哪些相同的条件( )。
A、 相同的纸盒
B、 相同的重量
C、 以上都是
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用弹簧测力计测出苹果在毛巾上匀速直线运动时的摩擦力为2牛,如果将苹果放在光滑的木板上,苹果匀速直线运动时,摩擦力( )
A、 大于2牛
B、 等于2牛
C、 小于2牛

我会填。

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我们的喉咙里有一个能够发出声音,控制声音的器官是(选填“声带”或“舌头")
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声音的大小可以用来描述,声音的高低可以用来描述。(选填”音量”或“音高”)
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是维持生命所必需的物质。是植物制造养料所必需的气体。(选填“二氧化碳"或"氧气”)
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是身体气体交换的“中转站”,这个"中转站"的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。(选填"心脏"或“肺”)
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如图为人体呼吸系统模型,气球皮往下拉时模拟的是;气球皮往上推时模拟的是。(选填“呼气”或“吸气”)

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喷气式飞机、火箭都是靠喷气式发动机产生的运动的。(选填“弹力”或“反冲力”或"重力”)
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弦越长,越粗,越松,发出的声音越。(选填“弱”或“低”)

我会连。

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将下列人体部位与其作用连起来。

耳郭        将振动转化为听觉信号        

耳蜗        收集声音        

鼓膜        将声音传到中耳        

听小骨        将声音转化为振动        

外耳道        将振动传递到内耳        

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下列哪些是在增大摩擦力,哪些是在减小摩擦力?请你连一连。

加深轮胎花纹

给轮胎套防滑链                          增大摩擦力        

汽车做成流线型

给车轴上油                                减小摩擦力        

体操运动员手擦镁粉

探究与发现。

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设计并制作小车。        

在学习了《运动和力》单元后,老师 更好地完成任务? 装在车架上?让同学们设计并制作一辆具有动力的小车。要求小车能在5秒内把两块橡皮运输到1米远。以下是小明和小红两个小组的研究过程。

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我们上课时用橡皮筋将一块气球皮紧绷地扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉,观察实验现象。如图所示:

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