单选题
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某同学从衡阳到西藏旅游，到达西藏后，发现从衡阳带来的密封饼干包装袋鼓起了。包装袋鼓起的原因是（ ）
- A、 袋内饼干的体积变大
- B、 袋内气体分子的体积变大
- C、 袋内气体分子个数增多
- D、 袋内气体分子间的间隙变大
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如图所示，在小烧杯A中盛有滴入酚酞溶液的蒸馏水，然后向小烧杯B中倒入浓氨水，立即用大烧杯罩住烧杯A和B，过一段时间后发现烧杯A中溶液由无色变为红色。下列有关说法错误的是（ ）
- A、 实验说明浓氨水易挥发
- B、 实验说明分子不断运动
- C、 烧杯A中溶液变红，说明显碱性
- D、 烧杯B中溶液的pH逐渐变大
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下列宏观事实的微观解释错误的是（ ）
- A、 墙内开花墙外香——分子是不断运动的
- B、 6000升氧气在加压的情况下可装入容积为40升的钢瓶中——分子体积变小
- C、 硫酸、盐酸有一些相似的性质原因——不同的酸溶液中都含有氢离子
- D、 一氧化碳能燃烧二氧化碳不能燃烧——分子构成不同
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建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是（ ）
- A、 氢气球在高空膨胀——分子体积变大
- B、 品红在静置的水中会扩散——分子在不停地运动
- C、 水和过氧化氢性质不同——不同分子的性质不同
- D、 水蒸发由液态变成气态——分子间的间隔变大
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学习原子、分子、离子、元素等概念，认识物质构成的奥秘。下列说法错误的是（ ）
- A、 分子可再分，原子不可再分
- B、 花香四溢，说明分子不断运动
- C、 分子、原子、离子都是构成物质的微粒
- D、 水分子是保持水的化学性质的最小粒子
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明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。下列说法正确的是（）
- A、 水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成
- B、 水结成冰，是因为温度降低，水分子间不再存在间隔
- C、 镁原子的质子数大于镁离子的质子数
- D、 水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小
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对下列实验现象的解释错误的是（ ）
| A | B | C | D | |
| 实验现象 | 用扫描隧道显微镜获得的分子图像 | 品红加入水中后，整个液体变红色 | 水分子在不同温度下的运动情况 | 50mL水与50mL酒精混合后的体积小于100mL |
| 解释 | 分子的质量和体积都很小 | 分子总是不断的运动着的 | 常温时分子不运动，加热时分子才运动 | 分子有空隙 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
实验探究题
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如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间看到的现象是，该实验从微观上说明。一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：
第一种：B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红
第二种：B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯中的溶液中生成氨水使酚酞变红。
①你认为猜测正确。
②为证明这两种猜测，现设计如下实验：（请完成下空）
| 实验内容、方法 | 现象 | 结论 |
| 用洁净的烧杯取30mL水，滴入2-3滴酚酞试液，观察现象 | 不变色 | 水使酚酞变色（填“能”或“不能”，不同） |
| 取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方 | 酚酞不变色 | 氨气使酚酞变色 |
| 将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变色 | 氨气溶解水中形成的氨水能使酚酞变色 |
