积累运用。
dǎo méi的鲁滨逊刚到荒岛上时倍感jì mò，巨大的kǒng jùqīn xí 着他的内心，幸好还有一条狗和两只猫陪伴他，这可以使他在 qī liáng的境地中 kuān wèi一下自己，遗憾的是不能跟它们liáo tiǎn。
- A、 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
- B、 栗子跌进锅里，不久就得粉碎。
- C、 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
- D、 八儿的肚子成了一面小鼓。
- A、 妈妈把厨房打扫得干干净净，万象更新。
- B、 若非万不得已， 他绝不会出此下策。
- C、 像他这种人惯于颠倒黑白，两面三刀， 千万不要轻易相信他的话。
- D、 即使有庞大的祖产也不能好吃懒做，这样坐吃山空下去，早晚会一无所有。
- A、 习作时加人适当的内心独白，可以更加直接而强烈地表达情感
- B、 “情以物迁，辞以情发。”习作时，要选择合适的内容抒发自己的真实情感
- C、 习作时，我们可以把情感融入具体的人、事、景物之中，也可以直接表达出来
- D、 习作时，把情感融入具体的人、事、景物中，比直抒胸臆更能表达真实的情感
- A、 《骑鹅旅行记》--列夫·托尔斯泰--瑞典
- B、 《鲁滨逊漂流记》--丹尼尔·笛福--法国
- C、 《汤姆·索亚历险记》--马克·吐温--美国
- D、 《穷人》-塞尔玛·拉格洛芙--俄国
当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中选择一个，就心情“好”和“不好”的状态，写几句话，表达当时的情感。
走在雨中 坐在教室里 走在放学回家的路上
心情（好）：
心情（不好）：
快乐阅读。（32分）
那个星期天（节选）
①我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。②母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
最后三分钟
“（离下课）还有三分钟。”
从教室某处的黑暗角落里传来了代表光明的低分贝音讯，众人已闻风而动，所有人已经对准了门口，为了不打击老师上课的激情，大家的神情立刻焕然一新，好像一节好课刚刚开始。但也有几位高人不为眼前大好形势所动，还不遗余力地汲取着小说与杂志的营养，其神情之贯注，真是各路英雄好汉所不能比也，想其境界必是凡人所达不到的，不愧是众人中的登峰造极者。
“还有两分钟。”
本次辛勤的报时者比上次狂增几倍，但音量控制得恰到好处，仍然在老师的听觉范围之外。为了迷惑老师，各路人马齐刷刷地做出了奥特曼的经典动作，举手一次一次地增加，但准确率一次一次地降低。老师似乎已习惯这几分钟内众人的异常举止，也没有降旨处罚。不过有些人的动作表情实在是令人喷饭，其五官早已各自分离，达到面目全非的境界，同时也让周围几位睡友察觉到杀气，警觉地以迅雷不及掩耳之势坐了起来。
"还有一分钟。”
此时，所有的英雄儿女，心中无比兴奋，身体因过度激动而前后晃动。身心须加以释放，否则急火攻心，后果不堪设想。①众人已用凶神恶煞般的眼神盯住门口，想到下课后的降龙十八掌、左右互搏……打杀之间生死已不重要，想着想着，身子飘然失重，但铃声还没响起，只好从想象回到现实。
“我们上课是为了下课。"这句名言道出了众人的心声，让时间过得更快一些吧。
“还有30秒。”
此时报时的通讯员及英雄好汉的声音呈骤快趋势，所有人的重心都向门口偏一厘米。
“还有20秒。”
教室里有小范围骚动。
“10，9，8，7，．．.2，1！”
②“下课！冲啊！”铃声与“狼声”同时响起。
习作。（30分）
提示：请把题目补充完整，并选择合适的内容写一写，注意语言流畅，叙述思路要清晰，要表达真情实感，不少于450字。
