单选题(每题3分,共15题,共45分)
- A、 悠久性和连续性
- B、 多样性和开放性
- C、 多元性与统一性
- D、 凝聚性与世俗性
- A、 分封制度的推行
- B、 对方国的控制日趋严密
- C、 皇权和神权的密切结合
- D、 国家王权的加强
- A、 蕴含了朴素的民本思想
- B、 开创了浪漫主义的风格
- C、 支撑了礼乐制度的实施
- D、 印证了周王的中央集权
- A、 打击商人利益
- B、 彰显皇帝权威
- C、 保护农业发展
- D、 整顿商业环境
①驰道更加有利于中央以文书推行行政管理 ②五尺道便于中原与西南地区经济文化交流
③直道直接沟通了该朝都城与草原丝绸之路 ④构成以洛阳为中心遍布全国的驿路交通网
- A、 ①②
- B、 ①④
- C、 ②③
- D、 ③④
- A、 注重史书的真实性
- B、 评价历史的公正性
- C、 修史突出的政治性
- D、 解释历史的客观性
- A、 中央重视对地方的控制
- B、 官僚政治取代贵族政治
- C、 地方监察制度日益完善
- D、 选官标准强调德才兼备
- A、 东西方文明呈现开放性
- B、 不同地区文明碰撞交流
- C、 人们不断反思本土文化
- D、 世界隔绝的状态被打破
- A、 缓和了贵族与平民间的矛盾
- B、 消除了公民与非公民的区别
- C、 有利于罗马帝国的形成
- D、 标志着罗马成文法诞生
- A、 开启了东西方的文化交流
- B、 旨在保存古代希腊文明
- C、 推动了阿拉伯帝国的扩张
- D、 促进了阿拉伯文化繁荣
- A、 新航路开辟促进早期全球化发展
- B、 物种的跨洲际传播具有单向性
- C、 物种交流改变了殖民地经济结构
- D、 欧洲殖民者开始主导世界市场
- A、 提高了劳动者的素质
- B、 顺应了社会转型需要
- C、 缓和了社会阶级矛盾
- D、 缩小了福利国家规模
①农业和工业的就业人口所占比重下降
②从事服务业的人口所占比重增加
③美国大量劳动力从生产线上退下来缘于它最先建立“福利国家”
④两国社会结构的巨大变化得益于科学技术的新发展
- A、 ①②③
- B、 ①②④
- C、 ①③④
- D、 ②③④
- A、 维护美国的核垄断地位
- B、 管控危机应对战争风险
- C、 遏制苏联在东欧的扩张
- D、 收缩美国海外军事力量
- A、 减轻公共财政负担
- B、 减缓老龄化进程
- C、 提高劳动者积极性
- D、 缩小贫富间差距
材料分析题
材料一:《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问:“舜做天子后,假如其父杀人,舜的法官该怎么办呢?”孟子回答:“抓起来就行了。”学生又问:“难道舜不阻止法官吗?”孟子说:“舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事。”学生问:“那舜又该怎么办呢?”孟子说:“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。然后偷偷也背上父亲逃到海边住下,一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。”
——据《孟子》
材料二:公元前399年,苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时,他却认为,虽然逃走是一种正义,但审判过程符合雅典法律程序,遵守合法的判决也是正义的要求,而且是更大的正义,因为如果拒服从判决,就等于践踏法律,倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药,从容赴死。
——摘编自(古希腊)柏拉图《苏格拉底的申辩》
材料一
从公元前1世纪建立,到公元4世纪末分裂,罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲,设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位,意大利以外的人(希腊人除外)被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢,那就是罗马人和意大利人,他们在语言、经济和文化上关系密切,也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计,整个帝国人口约5400万,意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境,但整个帝国的罗马化程度很浅,罗马人使用的拉丁语,在帝国东部只在政府机关和城市中通行,广大农村则仍是各自语言的世界。
——摘编自刘家和、王敦书《世界史》(古代史编上卷)
材料二
汉武帝强化中央集权,至东汉末,全国百余郡,实施统一制度、法令。通过察举制度的实施,构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人,儒家倡导的忠义孝悌等伦理,成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓,不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别,而是“某郡某县”人,他们虽方言有异,却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治,统一的观念深入人心,“书同文、车同轨、人同伦”,在先秦以来华夏融合的基础上,汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。
——据《汉书》《后汉书》等
论述题
材料
凡读本书请先具下列诸信念:
一,当信任何一国之国民,尤其是自称知识在水平线以上之国民,对其本国已往历史,应该略有所知。
二,所谓对其本国已往历史略有所知者,尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。
三,所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者,至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义,亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点,而将我们当身种种罪恶与弱点,一切诿卸于古人。
四,当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多,其国家乃再有向前发展之希望。
——钱穆《国史大纲》(1940)
评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。(要求:结论不能重复材料中观点,持论有据,论证充分,表述清晰。)